二年级语文《我要的是葫芦》课后教学反思

1、以下是我为大家整理的二年级语文上册我要的是葫芦课后教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2、小学语文我要的是葫芦教学反思3 《我要的是葫芦》是小学语文第三册的一篇讲读课文，属寓言性质。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。

3、但通过听了陈老师这节课使我对识字教学有了更加深刻的认识。下面我根据自己听课情况作以下反思：《我要的是葫芦》这篇课文所讲的是一个人种葫芦的故事。

4、《我要的是葫芦》是九年义务教育六年制小学语文第三册的一篇讲读课文，属寓言性质。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。

5、以下是我收集整理的部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》优秀教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

6、《我要的是葫芦》反思： 《我要的是葫芦》是新课标实验教科书语文二年级上册的一篇课文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。

二年级上册语文《我要的是葫芦》教学反思

小学语文我要的是葫芦教学反思3 《我要的是葫芦》是小学语文第三册的一篇讲读课文，属寓言性质。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。

但通过听了陈老师这节课使我对识字教学有了更加深刻的认识。下面我根据自己听课情况作以下反思：《我要的是葫芦》这篇课文所讲的是一个人种葫芦的故事。

以后，尽可能地匀出时间来用课件教学，突破课堂中的重难点。

【 #二年级# 导语】《我要的是葫芦》文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。

小学二年级语文《我的是葫芦》原文、教案及教学反思

《我要的是葫芦》描写了要懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。以下是我整理的小学二年级语文上册我要的是葫芦教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。《我要的是葫芦》教学设计 第一课时 学习目标：会认“葫、芦”等6个生字，会写“言、每”等8个字。

【篇二】小学二年级语文《我要的是葫芦》教案 【教学目标】 会认“葫、芦”等6个生字。会写“言、每”等8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

在办理事务和工作生活中，教学是重要的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那要怎么写好反思呢？下面是我收集整理的二年级上册语文我要的是葫芦课后教学反思范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

我要的是葫芦教学反思2 《我要的是葫芦》是新课标实验教科书语文二年级上册的一篇课文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。