幼儿园中班游戏教案《水中游戏》

水中游戏幼儿园中班游戏教案1 资源利用：草地 参加对象：10个中班家长 目标：培养幼儿躲闪能力。准备：短绳若干 玩法：活动身体。玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。（教师记录）共同练习不同的玩法。

幼儿园中班游戏教案《水中游戏》1 资源利用：草地 参加对象：10个中班 目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。准备：10个 玩法：活动身体。家长和孩子对踢球 家长做球门，幼儿踢球。

水中放水，水深不超过幼儿膝盖。每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）活动过程：活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。

幼儿园中班游戏教案 篇1 利用资源：水池 参加对象：10中班家庭 目标：发展幼儿的平衡能力。锻炼幼儿的脚部小肌肉。 准备：水中放水，水深不超过幼儿膝盖。每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。

幼儿讨论将其他运动项目编入音乐进行表演。激发幼儿再表演的兴趣。 教师带幼儿边表演便出场。结束活动。 幼儿园中班教案《游泳》3 【活动目标】 在操作活动中探索各种纸在水中的变化，初步感知纸的特性。

幼儿园中班科学优质教案《沉和浮》含反思

1、幼儿园中班科学优质教案《沉和浮》含反思 篇1 活动目标： 观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 对沉浮现象有探索的兴趣。

2、幼儿园幼儿中班科学教案《沉与浮》含反思1 活动目标： 感知物体在水中的沉浮现象。 探索并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头在水中的沉浮状态。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

3、沉和浮是我们生活中很常见的两种科学现象，之所以选取渗透式领域中的这个科学活动，是到了中班，孩子们观察和探索周围事物的能力有了一定的能力。沉和浮是现实生活中幼儿能够经常接触到的现象。

4、以下是我收集整理的幼儿园中班《沉与浮》教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班《沉与浮》教案1 活动目标 引导幼儿观察，比较物体在水中的沉浮现象。 引导幼儿积极思考，大胆操作用自己的语言表达意思。

5、下面是我为大家收集的《沉与浮》幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《沉与浮》幼儿园中班教案1 活动目标 引导幼儿观察，比较物体在水中的沉浮现象。 引导幼儿积极思考，大胆操作用自己的语言表达意思。

6、沉下去浮上来教案1 【活动目标】 培养幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手、动脑探索。 通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。 尝试用简单的图标来记录物体的沉浮。

幼儿园中班《沉与浮》教案

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

喜欢探索沉与浮的秘密，体验实验成功的快乐。

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班游戏教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

沉下去浮上来教案

这时可增加一些材料，如橡皮泥，双面胶等可帮助物体增加重量，也可让沉浮物体粘在一起，或使材料的沉、浮现象发生变化。在幼儿操作成功让浮的物体沉下去，让沉的物体浮上来时，引导幼儿加重浮的物体一边的重量，尝试让物体“站”在水中。

一起来做西瓜船，将一个西瓜一分为二，将瓜瓤挖去，将西瓜放入水中，看西瓜能浮起来吗？然后在西瓜船里放入一些物品，看西瓜船会怎样？教学反思：有些孩子心理很明白哪些水果浮上来，哪些水果沉下去。

出示我的猜想以及浮沉等符号标志，请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底，按标志选择相应的位置放好。 请每位幼儿选一种物品猜测它们能浮上来，还是能沉下去并根据标志选择合适的位置。

教师提问：蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的，怎么到了第二个杯子里会浮上来呢？这里究竟有什么秘密呢？ （3）幼儿自主探索：看一看、摸一摸、尝一尝，区分出淡水和盐水的不同。

教学过程中也发现了一个问题：有些孩子心理很明白哪些水果浮上来，哪些水果沉下去。

在幼儿操作成功让浮的物体沉下去，让沉的物体浮上来时，引导幼儿加重浮的物体一边的重量，尝试让物体“站”在水中。 提供记录表用图画的方式记录探索的过程与结果，并进行交流与验证。