大班数学球体和圆柱体教案

1、请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体玩具各一个），用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。 引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。

2、教师：对，球体可以摞起来。圆柱体摞不起来。制作球体和圆柱体。教师：“请小朋友用报纸做一个球体的东西、再做一个圆柱体的东西，然后把它们站到墙上去。

3、引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。

4、教具：课件《认识球体与圆柱体》、电脑、贝投各一。 学具：每人一只球、五只一圆的硬币、一只篓子、一张有圆形或球体或圆柱体的图片。各类废旧报纸、毛线等。 座位安排：两个半圆行、每人一只垫子，席地而座。

5、幼儿园大班教案《认识球体》1 【教材分析】 球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的几何形体。大班幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力，也能够发现生活中与球体和圆柱体形状相似的物体，但对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识。

小学三年级数学《观察物体》教学反思

《观察物体》是小学五年级数学比较难的一门课，关于有什么呢？下面我整理了范文，供你参考。

教师的专业发展使他们尽快投入新课程改革努力提高教学质量必须把教师的教学实践与教学反思融为一体使之成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的过程。以下是 无 整理的《小学三年级数学教学反思五篇》相关资料，希望帮助到您。

小学三年级数学教学反思 《观察物体》这一单元的教学，我让学生经历观察的过程。